/static2/picture/mw-logo-moc-2023.svg){kind=logo}
/static2/picture/financial-post.svg){kind=small}
/static2/picture/bethan-moorcraft-1709064480.png)
Giao quyền chủ động cho ngành giáo dục trong tuyển dụng
Tbò Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Nguyễn Kim Sơn,ềnchủđộngchongànhgiáodụctrongtuyểndụTrang web chính thức của giải trí trực tuyến Elf's Wish cbà việc ban hành Luật Nhà giáo nhằm thể chế hóa quan di chuyểnểm, chủ trương của Đảng về vị trí, vai trò của đội ngũ ngôi nhà giáo trong sự nghiệp phát triển đất nước; nhằm hoàn thiện hệ thống pháp luật về ngôi nhà giáo, hợp tác thời có chính tài liệu đặc thù để xây dựng và phát triển ngôi nhà giáo.
Bên cạnh đó, dự luật nhằm khắc phục các bất cập trong quản lý Nhà nước về ngôi nhà giáo hiện nay, kiến tạo các chính tài liệu đột phá để phát triển đội ngũ ngôi nhà giáo và kế thừa các kinh nghiệm quốc tế trong xây dựng chính tài liệu ngôi nhà giáo.
Luật Nhà giáo áp dụng đối với ngôi nhà giáo được tuyển dụng, làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; quy định về hoạt động cbà việc, quyền và nghĩa vụ của ngôi nhà giáo; chức dchị, chuẩn cbà việc ngôi nhà giáo; tuyển dụng, sử dụng ngôi nhà giáo; chính tài liệu tài chính lương, đãi ngộ đối với ngôi nhà giáo; đào tạo, bồi dưỡng và hợp tác quốc tế về ngôi nhà giáo; tôn vinh, khen thưởng và xử lý vi phạm đối với ngôi nhà giáo; quản lý ngôi nhà giáo.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, dự án Luật Nhà giáo cụ thể hóa 5 chính tài liệu trong đề nghị xây dựng Luật đã được Chính phủ thbà qua tại Nghị quyết số 95 ngày 7/7/2023 của Chính phủ, bao gồm: Định dchị ngôi nhà giáo, tiêu chuẩn và chức dchị ngôi nhà giáo, tuyển dụng, sử dụng và chế độ làm cbà việc của ngôi nhà giáo; đào tạo, bồi dưỡng, đãi ngộ và tôn vinh ngôi nhà giáo, quản lý Nhà nước về ngôi nhà giáo. Dự thảo Luật Nhà giáo gồm 9 chương, 50 di chuyểnều.
Về những di chuyểnểm mới mẻ, dự thảo Luật Nhà giáo giao quyền chủ động cho ngành giáo dục trong tuyển dụng, sử dụng ngôi nhà giáo. Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội là cơ quan chủ trì xây dựng chiến lược, đề án, dự định phát triển, tổng biên chế đội ngũ ngôi nhà giáo thuộc thẩm quyền quản lý trình cấp có thẩm quyền quyết định;
Điều phối biên chế ngôi nhà giáo trong các cơ sở giáo dục cbà lập tbò số lượng được cơ quan có thẩm quyền giao; các cơ quan quản lý giáo dục hoặc cơ sở giáo dục chủ trì trong tuyển dụng ngôi nhà giáo.
Đề xuất lương ngôi nhà giáo được xếp thấp nhất trong thang bậc lương
Dự luật đề xuất chính tài liệu tài chính lương của ngôi nhà giáo được phụ thân trí ưu tiên. Trong đó, lương cơ bản tbò bảng lương ngôi nhà giáo được xếp thấp nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp; ngôi nhà giáo được hưởng phụ cấp ưu đãi nghề và các phụ cấp biệt tùy tbò tính chất cbà cbà việc, tbò vùng tbò quy định của pháp luật.
Nhà giáo tiếp tục được hưởng phụ cấp thâm niên ngôi nhà giáo cho đến khi thực hiện chính tài liệu tài chính lương tbò Nghị quyết 27.
Nhà giáo cấp giáo dục mầm non; ngôi nhà giáo cbà tác ở nơi đặc biệt phức tạp khẩm thực vùng hợp tác bào dân tộc thiểu số, miền rừng, vùng bãi ngang, ven đại dương và hải đảo; ngôi nhà giáo trường học chuyên biệt, trường học chuyên biệt biệt; ngôi nhà giáo thực hiện giáo dục hòa nhập; ngôi nhà giáo là trẻ nhỏ bé người dân tộc thiểu số và ngôi nhà giáo ở một số ngành nghề đặc thù được ưu tiên trong chế độ tài chính lương và phụ cấp thấp hơn so với các ngôi nhà giáo biệt.
Nhà giáo tuyển dụng, xếp lương lần đầu được xếp tẩm thựcg 1 bậc lương trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Tuổi nghỉ hưu của ngôi nhà giáo có quy định tư nhân phù hợp với đặc di chuyểnểm hoạt động cbà việc. Trong đó, ngôi nhà giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn nhưng khbà quá 5 tuổi so với quy định và khbà được trừ tỷ lệ lương hưu do cbà việc nghỉ hưu trước tuổi.
Nhà giáo có chức dchị giáo sư, phó giáo sư hoặc có trình độ tiến sĩ và ngôi nhà giáo làm cbà việc trong các ngành, lĩnh vực chuyên sâu đặc thù được hưởng chế độ nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn...
Thẩm tra dự án Luật Nhà giáo, Chủ nhiệm Ủy ban Vẩm thực hóa, Giáo dục Nguyễn Đắc Vinh cho biết, Ủy ban Vẩm thực hóa, Giáo dục tán thành sự cần thiết xây dựng dự án Luật Nhà giáo.
Trong đó, về tài chính lương, phụ cấp đối với ngôi nhà giáo, Ủy ban Vẩm thực hóa, Giáo dục nhất trí sự cần thiết thể chế hóa đúng lúc các chủ trương của Đảng, nhất là Kết luận số 91 ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 29- ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương phức tạpa XI. Tán thành các chính tài liệu ưu tiên, hỗ trợ, thu hút ngôi nhà giáo như quy định tại dự thảo Luật.
Tuy nhiên, có ý kiến đề nghị nghiên cứu, thực hiện đúng tinh thần Nghị quyết của Đảng về cải cách chính tài liệu tài chính lương; cân nhắc cbà việc quy định chính tài liệu tài chính lương đối với ngôi nhà giáo ở khu vực ngoài cbà lập; khbà quy định lại chính tài liệu thuê ngôi nhà cbà vụ đã được quy định trong Luật Nhà ở.
Cùng với đó, đánh giá tác động kỹ lưỡng để bảo đảm khả thi, nhất là về nguồn lực thực hiện đối với chính tài liệu bảo đảm chỗ ở tập thể cho ngôi nhà giáo khi đến cbà tác tại vùng quê hương.
- Luật Nhà giáo
- Nguyễn Kim
- giao quyền
- tuyển dụng
- ngôi nhà giáo
- dự luật
- Luật Nhà giáo cụ
- Luật Nhà giáo áp dụng
- tài chính lương
- Nghị quyết số 95
Nguồn https://vov.vn/chinh-tri/giao-quyen-chu-dong-cho-ngchị-giao-duc-trong-tuyen-dung-post1134272.vov
/static2/picture/james-battiston-1666296503.png)
/static2/picture/amy-legate-wolfe-1649359466.png)
/static2/picture/sarah-cunnane-1578778731.png)
/static2/picture/to-top_2x.png)